“美式教育”曾被看成是美国能成为超级大国的因素之一，尤其以为初等（小学）教育在形塑美国人人格上，应该发挥了相当作用，而它不只着重激发一个人的学术潜力，还包括藉由游泳、音乐、戏剧、运动去探索自我，并尽可能及早培养社会适应力。 以大人世界的成就验证，关于美国小学校园纪律或道德建置，自然有值得研究之处; 不过实际上，许多逆反校训常规的行为，却也经常被当成此地现实中的处世之道。

2012年美国犯罪喜剧《利勒哈玛》（Lilyhammer）上线，内容讲述一名纽约黑帮头头法兰克因与新老大不和，转做FBI证人，经证人保护计划，被安置到挪威小镇利勒哈默尔（Lilyhammer），此地民风纯朴，和纽约大异其趣，于是在法兰克身上衍伸了许多文化冲击。 其中一幕，法兰克结识当地一名失婚妇女，为得欢心，他刻意亲近妇女正在念小学的儿子。 有天法兰克去学校接这位小男孩，看到小男孩被其他同学殴打，男孩妈妈得知后，立刻向校方反映，学校便以北欧教育着重的沟通包容应对这起霸凌，结果小男孩还是天天挨揍，成天闷闷不乐，直到法兰克看不下去，偷偷把小男孩拉到一旁，要他别听妈妈和老师的，下次直接往对方鼻子用力挥拳就对了。 经“鼓励”后，小男孩照做，霸凌倏忽就被了结。

根据美国教育部统计，2021到2022年，全美12到18岁（6~12年级）学生，有近两成曾遭霸凌，问题不小。 而普遍反霸凌SOP的宣传，无不写着：“试图向欺负你的人报复，从来不会是一个好主意。 如果你反击，霸凌将会变得更严重。 大人可能也会把你视为问题的一部分。”问题是，曾有过保护四任总统经验的前FBI干员普拉斯（Evy Poumpouras），今年夏天发表著作《刀枪不入》（Becoming Bulletproof），写到关于如何教导孩子避免危险，却是建议家长应让孩子学习巴西柔道，因为“你能给孩子最好的礼物，莫过于让他有能力处理『某些事情』（就是指霸凌）”。

当美国各级公立学校到处贴有“反霸凌”标示，代表了校园现况，但从2012年展示美式风格的《利勒哈玛》到2024年的《刀枪不入》，10余年来这还可以是议题，显然问题并未获得改善。 当美国欲仿照北欧模式行不通，西部牛仔就会上场，且把直接往对方鼻子用力挥拳当作解决问题的方式之一。

霸凌之外，美国公立校园最令人头痛的，还有公共厕所肮脏难耐。 不只校园刊物经常以校内厕所卫生为题，根据布拉德利（Bradley Corp.）曾做过的调查，有八成学生虽然经常使用学校公厕，其中竟有七成抱怨厕所太脏，另外两成则表示自己绝不进学校厕所。 这又反映了一个事实，美式教育尽管着重把自己打理好，但对于非特定用户的公共空间，尤其是充满污秽的厕所，如果希望它是干净的，孩子可以校安心上厕所，多数得家长自己筹款支付打扫工作，以符合用户付费原则，尽管那是任何人生理上的基本需求，光靠政府经费补助永远不够，校方也只会尽可能将资源花在让学校评鉴上升的环节。

宏观角度，美国无疑是英雄主义和资本主义的世界，微观看，美国小学校园内对付霸凌非常规的“直接往对方鼻子挥拳”（或是练巴西柔道），以及自掏腰包换得干净的厕所，似乎早带有这两大主义的影子，且这样的观念恐怕是会伴随一个人的一生。 川普曾在早期自传《交易的艺术》中，特别提及自己曾把二年级的音乐老师眼睛打成黑眼圈，只因为他认为那位老师对音乐一无所知。 “吹嘘”味道当然是有的，但一如《利勒哈玛》里法兰克对小男孩的建议，虽不乏戏剧效果，心态上，也不能说它完全偏离美国社会现实。

回到美国小学推想川普之后，应该也可看到部分图像，毕竟为数不少寄望川普回归的美国人就是这样成长的。

※作者李濠仲为《上报》主笔