新学年即将开始，香港教育局透过今年9月的新学科“公民、经济与社会科”，首次将“爱国教育”和“习近平思想”等内容明确列入初中课程。虽然官方机构明言“不期望要很深入”，不过学者分析指政府此举的目的，是意图令香港人全部变为与中共“同流合污”的共犯。

　　中国全国人大常委会在去年10月表决通过《爱国主义教育法》，并于今年元旦起实施，香港初中课程新增习近平思想便是为了落实北京的指令。尽管香港中学界普遍认为，初中的“生活与社会科”课程内容过多，令教师和学生于教与学方面均感吃力，但是教育局还是决定于今年9月2日展开的2024-2025学年，推出简称“公经社”的公民、经济与社会科来取代“生活与社会科”课程。

　　负责任教的初中教师早已获得这一新科目的课程大纲，并参与了教育局提供的相关培训。然而当教育局在7月31日公布了长达126页的课程指引后，几个星期来，还是引起了坊间的热烈讨论，而讨论的重点是因为相比起前年公布的课程大纲，这次教育局首度引用了“习近平思想”、“中国特色社会主义制度”等《爱国主义教育法》第6条的主要内容，换言之是明确要求香港的初中生，认真学习这些所谓的“爱国思想”。

　　香港教育局下属机构“检视和修订生活与社会(中一至中三)专责委员会的主席邱春燕表示，初中阶段“不期望要很深入”，亦非要求死记硬背，主要是让学生“认识国家”。

　　不期望深入却想植根

　　在香港九龙东区一所中学担任公经社科主任的何明慧也表示课程确实不要求太深入，她认为坊间对这科目有一些误解。

　　“这些是硬知识，并非很有趣的议题，学生普遍来说没什么兴趣探讨，”何明慧告诉美国之音。“他们在教师培训的时候也有提及，对初中课程来说是吃力，因为内容不切身，因此建议别教得很深入。所以就算是考试，也不会问得很深入，全是填充选择题而已。坊间对这科目有误解，以为要学生背很多宪法，甚至是第几条之类。他们主要是希望学生对宪法和基本法有概念。”

　　在初中课程新增设的公经社科课程中，中一至中三每级也有“爱国思想”教育内容，比如是中一级会在单元四的“权利与义务”教导“在一国两制下根据《宪法》和《基本法》，就权利和义务方面作出跟国旗和国歌等的特别规定”。中二级会在单元二的“香港特区的管治”，用15课节详述《基本法》、香港政府政治体制和维护国家安全的责任。及至中三级，在单元三的“国家的政治体制和国家参与国际事务”，更要学习中国共产党的领导角色，内容多提及习近平发表过的讲话和思想内容。

　　何明慧表示，教育局对于教师处理上述内容必须小心，甚至向教师表明必须跟随课程的次序教导学生。何明慧说：“他们很强调必须跟随课程次序，不能挑选部分内容先教，或跳过教导次序，甚至不教部分课程，” 何明慧说。“例如中一级单元一是要学自我理解、情绪、生涯规划，单元二是个人、家庭和社会，如何尊重不同的人，单元三是理财，单元四是《基本法》如何赋予权利和义务，就不可以说你觉得理财比较重要，所以先教理财。”

　　她指出，当局并没有明示若不按照次序教学的后果，并补充说当局早已将爱国主义教育融入中学课程，在各科目和课外活动都已包括在内，只是政府觉得特设公经社科教导爱国主义教育比较顺理成章，所以才有这样的安排。

　　强推爱国教育令教师身心俱疲

　　除了中学课程，中共的爱国主义教育在数年前已经在香港小学扎根。虽然小学课程目前还没有类似公经社科的专门科目，不过教育局规定香港各小学需要在各方面进行相关教导。比如教导学生步操和升中华人民共和国国旗、每间学校需要达致90%以上学生参与过官方举办的国家安全问答比赛或填色比赛等。

　　在香港岛区一所小学担任体育老师的张思朗，就需要负责教导学生步操和升旗，除了需要符合教育局硬性规定所有老师每年参与至少30小时国安教育课程，有时候还需要参与维期三天的步操训练营。甚至连校外机构租用校内场地举办活动，校方也要安排教师在场“当值”，以确保场内不会有任何人表达不同的政治言论。

　　张思朗坦言，香港当局强制学校积极推行国家安全教育，除了加重教师的工作量，也因此增加了不少会议和准备课程的时间，导致教师不得不减少常规课程的准备和教学时间，结果减低了教学质素。不过，令他们更难受的是“不能出错”的压力。

　　“现在是教错书也不要紧，但弄错国旗或国安法的内容，就会令大家非常头痛。大家都很着紧国旗，因为现在是国旗比校长和任何事物都更大，” 张思朗表示，若然真的弄错，例如当家长看到升旗礼有任何差错，若因此向教育局投诉，教育局会致电校长查询哪位教师是国家安全教育的负责人，然后“劝导”学校往后必须达标。

　　所以张思朗无奈表示，要推行国家安全教育令他们的情绪和健康都变差。他也说起初会对国家安全教育有抗拒情绪，但是现在已经麻木，唯有说服自己这只是一份工作，纵然仍有感觉，但始终还是要做。

　　“前理工大学应用社会科学系助理教授、前香港民意研究所副行政总裁钟剑华在接受美国之音采访时坦言，“国家安全”在香港从来都是“伪命题”，因为香港政府所做的一切，包括在中小学推行国家安全教育，根本和“国家安全”毫无关系，只是藉此名义打压民主要求和基本人权，去保持政体稳定。

　　“连中共政权和香港政府也未必相信目前所推行的这一套跟‘国家安全’相关的内容。他们不过就是要人民就算不相信也不能发出反对的声音，甚至要强逼人民成为共犯，”钟剑华分析说：“他们要建立一个全民造假的社会。这是中共最拿手的一招管治策略，当大家一起说谎的时候，你和我便没有分别，都是共犯了。”